中学生在校打架，已报警派出所，派出所调节中，由于有争议一时半会儿解决不了

中学生在校打架后，学校在派出所调解期间让孩子停课在家直至事情解决，这种做法是否合法需要结合具体情况判断。
学校的停课决定可能存在不当，需根据学生行为性质、学校规定及教育法规综合认定。
如果学生打架行为未达到学校规章制度中“停课”的明确标准（如未造成严重后果、不属于屡教不改等情形），学校单方面以“事情未解决”为由长期停课，可能侵犯学生受教育权；
若学校已通过正式程序（如告知家长、听取学生陈述申辩）作出停课处分，且处分依据的校规内容合法、程序正当，同时停课时间合理（如短期配合调查），则可能属于学校正常管理范畴；
如果派出所调解与学校停课无直接关联（如调解主要涉及民事赔偿，不影响学生返校上课），学校以“调解未完成”为由拒绝学生返校，缺乏法律依据。
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针对中学生在校打架后学校停课不让回校的问题，《中华人民共和国教育法》对学生受教育权有明确保护。
根据《中华人民共和国教育法》（2015年修正）第四十三条规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利，以及“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉”的权利。中学生作为受教育者，其受教育权受法律保护，学校不得随意剥夺。本案中，学校以“事情不解决清不让回学校上课”为由让学生停课，若未提供充分证据证明学生行为已严重违反校规且达到必须停课的程度，或未履行法定处分程序（如告知、申辩等），则可能违反上述法律规定，构成对学生受教育权的侵犯。学校的停课决定需同时满足“实体合法”（符合校规且校规内容不违法）和“程序正当”（履行必要处分流程），否则学生及家长有权依法申诉。
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当中学生因在校打架被学校停课且派出所调解存在争议时，家长可采取以下实用行动建议维护学生权益。
1、核查学校规章制度：立即查阅学校公开的学生管理规定，确认“打架”是否属于可停课情形及具体停课条件，避免学校滥用处分权。
2、主动与学校沟通：以书面形式（如函件或邮件）向学校提出返校申请，要求说明停课依据及期限，并保留沟通记录作为后续申诉证据。
3、向教育行政部门申诉：若学校无正当理由拒不同意返校，可向当地教育局提交书面申诉材料，附上学校处分通知（如有）、沟通记录等，请求行政介入调查。
4、配合派出所调解：积极推动纠纷解决，明确民事赔偿与返校上课属不同法律关系，避免因调解拖延影响学生学业。
选择解决方案时，应优先以“恢复上课”为核心目标，同时注重证据保留和合法沟通，避免与学校发生激烈冲突。如上述措施无法解决问题，建议及时联系专业律师分析学校处分的合法性，制定下一步维权策略。
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中学生在校打架后被学校停课，可能面临以下法律风险，需引起家长重视。
1、受教育权被侵害风险：若学校无合法依据长期停课，可能导致学生无法正常参加教学活动，影响学业完成及升学。例如，某中学生因打架被学校停课两个月，期间错过期中考试和重要课程，家长申诉后教育局责令学校恢复上课，但已造成的学业损失难以弥补。
2、申诉时效风险：根据相关规定，对学校处分不服的申诉需在法定期限内提出（部分地区为收到处分决定后15日内）。若家长未及时向教育行政部门申诉，可能因超过时效导致无法通过行政途径维权，只能通过民事诉讼解决，增加维权成本和时间。